2月13日,重慶銅梁供電公司運(yùn)維檢修部21名青年員工與師父簽訂了2019年度“雙師帶徒”青年培養(yǎng)計(jì)劃書。該公司以“雙師帶徒”的模式,帶思想、帶技術(shù),促進(jìn)青年員工在技能、技術(shù)、管理等方面提升,幫助青年成長成才。
銅梁供電公司重視青年員工發(fā)展,緊抓青年員工入職的5年時(shí)間,采用“雙師帶徒”模式培養(yǎng)青年員工?!半p師帶徒”師徒結(jié)對周期為3~5年,按照工種(崗位)對口、雙方自主雙向選擇和主管部門負(fù)責(zé)人指定相結(jié)合的方式確定師徒關(guān)系。
“雙師”分為道德師父和專業(yè)師父,道德師父主要負(fù)責(zé)帶思想、帶作風(fēng),負(fù)責(zé)教育引導(dǎo)徒弟樹立愛崗愛企、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勇于爭先的觀念,關(guān)注徒弟成長全過程。專業(yè)師父則主要負(fù)責(zé)傳授技術(shù),帶領(lǐng)徒弟提升技能、管理水平。
“雙師帶徒”具體實(shí)施步驟分為師徒結(jié)對、培養(yǎng)學(xué)習(xí)、業(yè)績評價(jià)3個(gè)階段。各部門、班組在師徒簽訂協(xié)議后,按照培養(yǎng)計(jì)劃開展“師帶徒”工作。銅梁供電公司根據(jù)青年量化成長得分、部門評定培養(yǎng)情況、青年年度績效評價(jià)結(jié)果,最終兌現(xiàn)考核和獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)過程中,師徒雙方的獎(jiǎng)勵(lì)共享、考核同懲,按照考評結(jié)果評選年度“十佳師徒”,切實(shí)帶動(dòng)青年創(chuàng)先爭優(yōu)。
培養(yǎng)期間,銅梁供電公司要求各部門、班組要將青年員工培養(yǎng)工作納入整體工作計(jì)劃,定期了解青年員工的思想狀況、行為規(guī)范、勞動(dòng)紀(jì)律、理論知識(shí)、技能水平,定期研究存在的問題,并集體商議改進(jìn)措施。
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2月13日,重慶銅梁供電公司運(yùn)維檢修部21名青年員工與師父簽訂了2019年度“雙師帶徒”青年培養(yǎng)計(jì)劃書。該公司以“雙師帶徒”的模式,帶思想、帶技術(shù),促進(jìn)青年員工在技能、技術(shù)、管理等方面提升,幫助青年成長成才。
銅梁供電公司重視青年員工發(fā)展,緊抓青年員工入職的5年時(shí)間,采用“雙師帶徒”模式培養(yǎng)青年員工?!半p師帶徒”師徒結(jié)對周期為3~5年,按照工種(崗位)對口、雙方自主雙向選擇和主管部門負(fù)責(zé)人指定相結(jié)合的方式確定師徒關(guān)系。
“雙師”分為道德師父和專業(yè)師父,道德師父主要負(fù)責(zé)帶思想、帶作風(fēng),負(fù)責(zé)教育引導(dǎo)徒弟樹立愛崗愛企、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勇于爭先的觀念,關(guān)注徒弟成長全過程。專業(yè)師父則主要負(fù)責(zé)傳授技術(shù),帶領(lǐng)徒弟提升技能、管理水平。
“雙師帶徒”具體實(shí)施步驟分為師徒結(jié)對、培養(yǎng)學(xué)習(xí)、業(yè)績評價(jià)3個(gè)階段。各部門、班組在師徒簽訂協(xié)議后,按照培養(yǎng)計(jì)劃開展“師帶徒”工作。銅梁供電公司根據(jù)青年量化成長得分、部門評定培養(yǎng)情況、青年年度績效評價(jià)結(jié)果,最終兌現(xiàn)考核和獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)過程中,師徒雙方的獎(jiǎng)勵(lì)共享、考核同懲,按照考評結(jié)果評選年度“十佳師徒”,切實(shí)帶動(dòng)青年創(chuàng)先爭優(yōu)。
培養(yǎng)期間,銅梁供電公司要求各部門、班組要將青年員工培養(yǎng)工作納入整體工作計(jì)劃,定期了解青年員工的思想狀況、行為規(guī)范、勞動(dòng)紀(jì)律、理論知識(shí)、技能水平,定期研究存在的問題,并集體商議改進(jìn)措施。