培訓(xùn)應(yīng)急救護(hù) 筑起生命的護(hù)城河

經(jīng)過(guò)兩天的緊張培訓(xùn)、實(shí)操、考試，2020年第03期紅十字救護(hù)員培訓(xùn)班結(jié)業(yè)了。在這次學(xué)習(xí)中，湘潭市紅十字會(huì)的老師們?yōu)槲覀儗I(yè)、系統(tǒng)講解了應(yīng)急救護(hù)知識(shí)與技能，從救護(hù)概論到心肺復(fù)蘇，從創(chuàng)傷救護(hù)到自我保護(hù)，為湘潭發(fā)電公司59名學(xué)員增加了一項(xiàng)救護(hù)傷病員的新技能。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，第一點(diǎn)體會(huì)，實(shí)操訓(xùn)練讓我們進(jìn)步神速。進(jìn)班前，誰(shuí)是青銅還是王者，誰(shuí)也不知道。說(shuō)實(shí)話，不少人還有畏難情緒，要在16個(gè)小時(shí)內(nèi)掌握手掌、手臂、大腿、膝蓋等各個(gè)部分創(chuàng)傷、斷離的繃帶包扎方法，真不是一件容易的事。環(huán)形包扎、螺旋包扎、螺旋反折包扎、8字包扎等繃帶包扎；頭頂帽式包扎、雙肩包扎、單側(cè)胸部包扎、全腹部包扎、手足包扎、膝部肘部帶式包扎等三角巾包扎；以及骨折固定和傷員搬運(yùn)。大家兩兩一組，互演傷員，練習(xí)包扎。剛開(kāi)始，有的人繃帶緾繞不得法，怎么個(gè)反折不得要領(lǐng)，打結(jié)松松垮垮。一次打不好，就解松包扎重新來(lái)過(guò)，紅十字會(huì)老師臨場(chǎng)細(xì)心打結(jié)演示，一遍又一遍展示。教的教有耐心，學(xué)的學(xué)習(xí)認(rèn)真，訓(xùn)練，實(shí)操讓大家進(jìn)步飛快。熟能生巧，到次日下午，大家都能專業(yè)、熟練地動(dòng)手包扎傷員了，個(gè)個(gè)考試過(guò)關(guān)。
第二點(diǎn)體會(huì)，復(fù)制完善的自我保護(hù)方案。對(duì)救護(hù)員而言，發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)可能存在危險(xiǎn)因素，進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，首先要考慮環(huán)境是否安全。作為一名救護(hù)員在施救前，一定要注意表明身份，對(duì)有意識(shí)的傷者還要詢問(wèn)是否同意接受救護(hù)員幫助和包扎、搶救？應(yīng)急救護(hù)時(shí)要做好個(gè)人防護(hù)及傷病員的保護(hù)。因?yàn)閾尵葧?huì)接觸到血跡，救護(hù)員在處理傷口前應(yīng)洗手，戴手套，防止血液感染。為此，紅十字會(huì)為車禍、電擊、化工傷害等多個(gè)預(yù)想場(chǎng)景制定了完善的自我保護(hù)方案。我們通過(guò)這些方案的提醒，學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)，可以完全復(fù)制相關(guān)措施于今后的實(shí)施中。搶救強(qiáng)調(diào)減去多余的動(dòng)作。主考老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的心肺復(fù)蘇的搶救中一定注意二指禪的運(yùn)用，不能漫不經(jīng)心的手勢(shì)被人誤會(huì)成鎖喉。搶救中每一個(gè)多余的動(dòng)作都是不專業(yè)的，可能被圍觀群眾誤會(huì)成輕薄、咸豬手。一個(gè)學(xué)員在心心肺復(fù)蘇考試中，按壓、吹氣、頻率、力度都感覺(jué)不錯(cuò)，自認(rèn)為順利過(guò)關(guān)，演示動(dòng)作在終了時(shí)，起身得意地摸了一個(gè)仿真人的臉，立馬被考官訓(xùn)訴，判為補(bǔ)考。
第三點(diǎn)體會(huì)，技能技巧簡(jiǎn)潔實(shí)用。急救在于急！我深深體會(huì)這次學(xué)習(xí)的應(yīng)急救護(hù)技能很重要，非常實(shí)用。比如創(chuàng)傷是常見(jiàn)的對(duì)人體的傷害。嚴(yán)重創(chuàng)傷的應(yīng)急救護(hù)需要快速、正確、有效，以挽救傷員的生命。這次學(xué)習(xí)重點(diǎn)介紹了應(yīng)急救護(hù)創(chuàng)傷的基本原則。止血、包扎、固定、搬運(yùn)四項(xiàng)基本技術(shù)必不可少。印象最深的是AED的使用。AED是自動(dòng)體外除顫器。一行有一行規(guī)矩，一行有一行的實(shí)用工具。AED就是針對(duì)心臟驟停的患者的救治重要儀器。國(guó)家全面普及AED，老師教我們用手機(jī)百度或?qū)Ш降貓D就能搜索到就近的AED存取處。我打開(kāi)手機(jī)，果然立馬搜索到了儀器的多個(gè)存放點(diǎn)。接著老師指導(dǎo)我們AED的使用操作方法，如何等候AED分析心律是否需要電除顫。
 

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