近期,南網(wǎng)黨校組織中青三班共46名學(xué)員開展了培訓(xùn)發(fā)展性測評,并邀請專業(yè)講師進(jìn)行測評報告解讀,進(jìn)一步幫助學(xué)員揚長補短。
為貫徹公司黨組提出的“按需、分類、梯次”培訓(xùn)要求和大力加強(qiáng)人才測評工具實踐應(yīng)用的總體要求,測評包含能力測評、職業(yè)性格測評(含驅(qū)動力測評)和行為風(fēng)格測評三個部分。其中,能力測評運用自主研發(fā)潛力人才測評工具對學(xué)員的潛力、動力和能力等指標(biāo)進(jìn)行測評,并配備《人才測評與自我發(fā)展》課程進(jìn)行報告解讀,幫助讓學(xué)員理解相關(guān)測評工具的原理和測評結(jié)果,了解自己的能力優(yōu)劣項,更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢,補齊自己的短板;性格測評(含職業(yè)驅(qū)動力)基于大五人格理論,對學(xué)員的職業(yè)性格(包括職業(yè)驅(qū)動力)進(jìn)行測評,并配備《自我覺察工作坊》對測評結(jié)果進(jìn)行解讀,幫助學(xué)員學(xué)會利用大五性格測評工具深入地認(rèn)識自己、了解他人;行為風(fēng)格測評使用PDP測驗對學(xué)員行為風(fēng)格進(jìn)行測評,并配備《從自我認(rèn)知到影響他人》課程對PDP行為風(fēng)格測評進(jìn)行結(jié)果解讀,旨在讓學(xué)員理解自己的行為風(fēng)格,了解他人的行為風(fēng)格,更好的發(fā)揮優(yōu)勢進(jìn)行合理的團(tuán)隊搭配。
本次發(fā)展性測評及測評知識講授讓學(xué)員更加全面地認(rèn)識自己、認(rèn)識他人,為領(lǐng)導(dǎo)力提升與發(fā)展指明方向。
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