在贊比亞下凱富峽水電站運(yùn)營(yíng)村內(nèi)，占地面積3213平方米的中國(guó)水電培訓(xùn)學(xué)院，花草樹(shù)木生機(jī)盎然、郁郁蔥蔥。在校長(zhǎng)辦公室，“志在四方”四個(gè)大字筆力勁挺，格外引人注意，白紙黑字下方坐著一位短發(fā)花白卻依然精神抖擻的中年人，他就是中國(guó)水電培訓(xùn)學(xué)院的校長(zhǎng)——方志。
重任在肩，惟行惟勤
2017年8月份，方志離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到贊比亞，第一次走出國(guó)門(mén)的他，一路上都在忐忑：“非洲什么樣？在贊比亞怎樣才能辦好技術(shù)學(xué)校？”
方志身為水電十一局技校的高級(jí)講師、電力部?jī)?yōu)秀教師，在技校已經(jīng)工作了大半輩子，雖然工作經(jīng)驗(yàn)豐富，但到了這個(gè)年齡再到國(guó)外辦學(xué)校還是有點(diǎn)心里沒(méi)底。而此時(shí)，下凱富峽工地各個(gè)工作面都進(jìn)入大干熱潮，急需有一定技能的工人。為解決人才緊缺的現(xiàn)狀，項(xiàng)目部決定開(kāi)辦培訓(xùn)學(xué)校，有針對(duì)性的培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)需要的當(dāng)?shù)毓と?。重任就落在了方志身上?/p>
方志剛到學(xué)校時(shí)，只有4位當(dāng)?shù)亟處?，沒(méi)有正規(guī)的教材，都是從網(wǎng)上下載些知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。為了規(guī)范學(xué)的管理，提高教學(xué)質(zhì)量，方志先是完善學(xué)校規(guī)章制度，制定教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃，又從贊比亞職業(yè)與培訓(xùn)管理局買(mǎi)到考核培訓(xùn)大綱，根據(jù)大綱要求和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)和完善教學(xué)內(nèi)容，逐步形成了電氣焊、維修電工、工程測(cè)量、汽車修理等專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)講義和教材。
“職業(yè)教育要與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相結(jié)合，與動(dòng)手能力相匹配，只有這樣才能提高培訓(xùn)效果?！睘楦爝m應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)需要，方志推行課題化、案例化教學(xué)，推行“理論+實(shí)訓(xùn)操作+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐”一體化教學(xué)模式。突出實(shí)際操作，強(qiáng)化教學(xué)的過(guò)程管理，每一個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把控，要求老師親自示范、手把手教學(xué)，如果有錯(cuò)誤的環(huán)節(jié)就重新練習(xí)，直到合格為止。
“看，這個(gè)架子就是我焊的，是老師最滿意的作品，上面還貼著我的名字呢！”學(xué)員斯蒂文自豪的介紹著。方志為了營(yíng)造學(xué)員“比、學(xué)、趕、超”的學(xué)習(xí)氛圍，每次實(shí)操課結(jié)束后，都把最好的一件作品作為樣品給其他學(xué)員進(jìn)行講解，貼上學(xué)員的名字并展示在教室的展臺(tái)上，起到了很好的引領(lǐng)和示范作用。
在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，方志始終將校園文化建設(shè)作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，想法設(shè)法營(yíng)造和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建干凈、整潔的校園環(huán)境。印制、張貼圖文并茂的宣傳標(biāo)語(yǔ)，制作內(nèi)容豐富的展板，組織國(guó)際象棋賽、足球賽、聯(lián)歡晚會(huì)等文體活動(dòng)，給學(xué)員統(tǒng)一發(fā)放學(xué)校文化衫，開(kāi)放閱覽室，每學(xué)期都舉行隆重的入學(xué)儀式和結(jié)業(yè)儀式等。方志還組織師生自己動(dòng)手對(duì)校園進(jìn)行綠化美化，種植各類花草樹(shù)木。值得一提的是，四間教室外的草坪上，各有一個(gè)用花草拼出的大寫(xiě)字母，是四個(gè)專業(yè)課程英文單詞的第一個(gè)字母，極富校園特色。通過(guò)獨(dú)特校園文化的營(yíng)造，學(xué)員們得以舒心學(xué)習(xí)，在潛移默化中提升了個(gè)人品位和人文素養(yǎng)。
“看我的手機(jī)里安裝了有道詞典、有道翻譯，同聲翻譯，拍一張照片就能實(shí)現(xiàn)中英互譯了。”為了方便自己的教學(xué)管理，方志也在不斷的提高自己。
一心一意，碩果累累
在培訓(xùn)學(xué)院工作的三年多時(shí)間，方志一心撲在學(xué)院管理和教學(xué)工作中，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的技能型人才。
方志根據(jù)自己近30年職業(yè)教育從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合贊比亞行業(yè)和公司需求，使學(xué)院開(kāi)辦以來(lái)，先后實(shí)現(xiàn)了六個(gè)轉(zhuǎn)變：即純理論型教學(xué)向?qū)嵺`型教學(xué)轉(zhuǎn)變、消耗性實(shí)訓(xùn)向生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)變、簡(jiǎn)單性操作向復(fù)雜性操作轉(zhuǎn)變、演示型操作向現(xiàn)場(chǎng)型操作轉(zhuǎn)變、單一型培訓(xùn)向綜合型培訓(xùn)轉(zhuǎn)變；民辦性辦學(xué)向官辦性轉(zhuǎn)變。實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的培養(yǎng)方式，畢業(yè)率達(dá)到95.7%，教學(xué)成果豐碩。期間，他作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)全校師生銳意進(jìn)取、勇于探索，從多個(gè)方面開(kāi)展教育教學(xué)和管理創(chuàng)新工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)中有進(jìn)，不斷邁上新臺(tái)階。
2017年10月4日由贊比亞總統(tǒng)埃德加?倫古親自為中國(guó)水電培訓(xùn)學(xué)院揭牌，在致辭中說(shuō)中國(guó)水電不但給人一條魚(yú)，重要的還要教人會(huì)釣魚(yú)，希望贊比亞人民多向中國(guó)工程師學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握工作技能，共同促進(jìn)下凱富峽水電站的順利實(shí)施。經(jīng)過(guò)不懈的努力，培訓(xùn)學(xué)校于2019年5月6日獲得了由贊比亞職業(yè)與培訓(xùn)管理局頒發(fā)的資質(zhì)證書(shū)，標(biāo)志著培訓(xùn)學(xué)校得到當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)的認(rèn)可，正式進(jìn)入贊比亞國(guó)民教育體系。
截至2020年1月8日，培訓(xùn)學(xué)院已培養(yǎng)學(xué)員六期共332名，全部取得學(xué)院的畢業(yè)證書(shū)，有81人取得贊比亞國(guó)家技能等級(jí)資質(zhì)證書(shū)，電焊班學(xué)員中有31人取得國(guó)際權(quán)威商檢機(jī)構(gòu)(AHK)贊比亞分支機(jī)構(gòu)頒發(fā)的特殊焊接作業(yè)資格證書(shū)，其中還包括一名女學(xué)生，這在辦學(xué)歷史上具有里程碑意義。全部學(xué)員畢業(yè)后進(jìn)入公司非洲項(xiàng)目部工作，期間選派了5名優(yōu)秀畢業(yè)生到黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院留學(xué)。
“我們都很感謝方校長(zhǎng)，感謝中國(guó)水電。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我們有了一定的工作技能，工資會(huì)比普通工人高一些，培訓(xùn)學(xué)校不僅給了我們工作機(jī)會(huì)，更重要的是有了謀生一技之長(zhǎng)?！钡诹趯W(xué)員瑞恰德在畢業(yè)典禮上高興地說(shuō)。
2020年新冠疫情爆發(fā)，在3月中下旬贊比亞報(bào)告首例確診病例以后，下凱富峽項(xiàng)目是第一時(shí)間果斷實(shí)施全封閉式管理?！澳睦镄枰?，我就到哪里去”，方志積極投身項(xiàng)目部疫情防控工作，成了一位隔離區(qū)后勤保障工作人員，每天奔波于各個(gè)隔離區(qū)之間，嚴(yán)格按照防疫規(guī)定，接送隔離人員進(jìn)出隔離區(qū)，發(fā)放防疫物資與藥品，滿足他們的日常生活需求，保障隔離區(qū)的物資供應(yīng)。自2020年4月起，他已經(jīng)服務(wù)隔離人員近2000余人次，運(yùn)送隔離餐品16000余份。他用爽朗的笑容與熱情地服務(wù)為隔離人員送去溫暖，用默默地付出為項(xiàng)目部增添“抗疫”力量。
2012年6月，方志被三門(mén)峽市委宣傳部、三門(mén)峽市總工會(huì)授予“三門(mén)峽市優(yōu)秀職工”榮譽(yù)稱號(hào)。海外工作的四年，他始終堅(jiān)守，從未離開(kāi)，在平凡的崗位上，堅(jiān)守初心，鑄就不凡，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著電建人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
方志與學(xué)員在一起
方志指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟處焸湔n
央視《遠(yuǎn)方的家》節(jié)目組走進(jìn)培訓(xùn)學(xué)院
評(píng)論