華北電力大學成立國內(nèi)高校首家可再生能源學院，建設新能源科學與工程、新能源材料與器件2個戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)，持續(xù)推動學科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化和轉(zhuǎn)型拓新
華北電力大學黨委書記周堅
作為教育部直屬高校中唯一一所以能源電力為辦學特色的“雙一流”建設高校，華北電力大學每年大約60%的畢業(yè)生進入能源電力行業(yè)就業(yè)，為能源電力行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障
電力無處不在，推進能源電力科技創(chuàng)新，事關(guān)國計民生和經(jīng)濟社會發(fā)展。素有“中國電力人才搖籃”之稱的華北電力大學(下稱“華電”)，始終圍繞服務國家戰(zhàn)略和行業(yè)需求，攻克我國電力行業(yè)發(fā)展過程中諸多技術(shù)難題，為推進電力科技進步發(fā)揮了重要作用。
作為國家“211工程”和“雙一流”建設高校，華電建校65年來，始終秉承“自強不息、團結(jié)奮進、愛校敬業(yè)、追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，心懷“國之大者”，與能源電力行業(yè)發(fā)展同向同行，為我國培養(yǎng)了大批能源電力領域人才。當前，學校重點建設能源電力科學與工程學科群，全面開啟了建設世界一流學科和高水平研究型大學的新征程。
在中國式現(xiàn)代化道路上，面對能源、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，華電如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，更好服務國家“雙碳”目標，助力教育高質(zhì)量發(fā)展?《瞭望》新聞周刊記者日前專訪了華電黨委書記周堅。
“辦好人民滿意的教育”的華電實踐
《瞭望》：華電如何詮釋“辦好人民滿意的教育”?
周堅：一是堅持立德樹人根本任務，落實以人民為中心的教育發(fā)展思想，扎實推進“時代新人鑄魂工程”，構(gòu)建“三全育人”全方位格局，堅持不懈進行理想信念教育，強化實踐育人有效途徑。深入推進“名師擔任班主任”工程，形成了以中國工程院院士、長江學者等高層次人才為核心，優(yōu)秀中青年教師為骨干的班主任隊伍;打造“明德大講堂”，讓知名學者、杰出校友、優(yōu)秀學子走向講壇，講好“人生故事”“華電故事”“青春故事”;深化“新時代學生引路人計劃”，推進輔導員專業(yè)化職業(yè)化建設;加大師德師風建設力度，實施“身邊的好老師”等創(chuàng)新實踐項目。學校根據(jù)自身學科特色，通過“把綠色電力送到雪域高原”“能源精準扶貧”等實踐活動，把學生成長與社會需求、人民需求有機結(jié)合起來，增強學生的社會責任感、實踐能力和創(chuàng)新精神。
二是堅持內(nèi)涵式發(fā)展道路，助力社會主義現(xiàn)代化國家建設。打造戰(zhàn)略科技力量，推進有組織科研，著力增強承擔國家科技任務能力，進一步提升服務科技自立自強水平;加快新能源電力系統(tǒng)全國重點實驗室管理體制機制創(chuàng)新;持續(xù)深入推進國家儲能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺實體化建設;高效推動“清潔高效燃煤發(fā)電關(guān)鍵技術(shù)與裝備”集成攻關(guān)大平臺落地建設工作;面向氫能、儲能等新興戰(zhàn)略領域，引導團隊交叉合作、協(xié)同創(chuàng)新，培育和發(fā)展學校新的科研增長點。同時，深化校企聯(lián)合機構(gòu)建設，強化面向重大工程場景組織校企合作重大項目的機制。
三是堅持黨對學校的全面領導。華電持續(xù)加強學校黨委領導班子建設，堅持把方向、管大局、定政策、保落實，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作的各個方面。今年，學校高質(zhì)量推進學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，堅持把強化理論學習貫穿始終，堅持實事求是把深入調(diào)查研究貫穿始終，堅持實干擔當把推動高質(zhì)量發(fā)展貫穿始終，堅持立行立改把抓好檢視整改貫穿始終，堅持常態(tài)長效把深化建章立制貫穿始終。
以“綠色賦能”服務“雙碳”目標
《瞭望》：“雙碳”目標下，我國能源加速轉(zhuǎn)型，華電如何適應新發(fā)展要求并把握機遇?
周堅：華電作為教育部直屬高校中唯一一所以能源電力為辦學特色的“雙一流”建設高校，全力服務碳達峰碳中和。這既是學校的時代使命和重要職責，也是學校加快“雙一流”建設、建成特色鮮明的高水平研究型大學的重大機遇和關(guān)鍵抓手。
學校具備完善的“能源電力科學與工程”學科體系和科研平臺，具有能源電力領域一流的師資隊伍、龐大的人才培養(yǎng)規(guī)模，有基礎和能力在服務“雙碳”目標中進一步釋放特色發(fā)展?jié)摿?，為建設教育強國、科技強國，促進能源電力行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻。
“十四五”是實現(xiàn)“雙碳”目標的關(guān)鍵窗口期，學校正以“綠色賦能”為動力，聚焦新能源、能源互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、儲能與氫能、環(huán)境污染、生態(tài)修復、碳金融、碳管理等研究方向，深入實施服務“雙碳”目標行動計劃，全力打造清潔低碳能源領域創(chuàng)新策源地，持續(xù)引領學科專業(yè)轉(zhuǎn)型、人才培養(yǎng)升級和科技創(chuàng)新發(fā)展。
深度融入新發(fā)展格局、主動服務“雙碳”目標，是對學校治理體系和治理能力的一場大考，必須深入貫徹落實黨中央關(guān)于教育的重要決策部署，全面抓好堅持辦學正確政治方向、建設高素質(zhì)教師隊伍、形成高水平人才培養(yǎng)體系這三項基礎性工作，積極推進教師隊伍活力釋放、管理服務效能提升、院系辦學績效評價、內(nèi)部資源優(yōu)化配置、外部資源拓展提升等基礎性改革，以及學科深度交叉融合、拔尖知名專家培養(yǎng)、有組織科研體系構(gòu)建、人才引育用機制創(chuàng)新等系列先導性改革，構(gòu)建更加適應經(jīng)濟社會全面綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展的一流辦學體系，完善與高水平行業(yè)特色型大學相匹配的科學治理體系，建設和營造有利于學校特色發(fā)展的大學文化和辦學氛圍。
《瞭望》：學校在“大電力”特色學科專業(yè)建設上有哪些重點動作?取得了哪些成效?
周堅：“大電力”學科體系是以電力為鮮明特征的不斷發(fā)展、完善、升級的學科體系，以服務國家能源電力行業(yè)發(fā)展需求為目標導向，把“優(yōu)勢學科為基礎，新興能源學科為重點，文理學科為支撐”作為構(gòu)建思路。
學校與時俱進不斷豐富和完善“大電力”學科體系，繼布局水電、核電、風電相關(guān)學科后，成立國內(nèi)高校首家可再生能源學院，建設新能源科學與工程、新能源材料與器件2個戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)，持續(xù)推動學科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化和轉(zhuǎn)型拓新。近年來，學校還先后自主設置了能源互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、氫能、儲能、碳管理、能源安全等6個交叉學科博士點，獲批智能電網(wǎng)、集成電路、氫能、儲能等一批緊缺急需本科專業(yè)，初步構(gòu)建起“雙碳”引領、結(jié)構(gòu)完整的新型能源電力特色學科體系。
“十四五”期間，學校還將以文理學科為支撐，持續(xù)推動學科專業(yè)轉(zhuǎn)型升級和內(nèi)涵拓新，打造特色鮮明的能源碳中和學科生態(tài)系統(tǒng)。積極推進學科交叉融合，全力構(gòu)建新能源、新型電力系統(tǒng)、碳市場等7個交叉領域本碩博一體化學科鏈條，籌建新型電力系統(tǒng)、碳金融等特色專業(yè)或方向，推動“大電力”學科體系轉(zhuǎn)型升級。
夯實產(chǎn)學研一體化辦學基礎
《瞭望》：華電由12家特大型電力集團和中國電力企業(yè)聯(lián)合會組成的理事會與教育部共建，天然具有產(chǎn)學研一體化的辦學優(yōu)勢。學校在推動產(chǎn)學研一體化方面積累了哪些經(jīng)驗?
周堅：依托大學理事會平臺，學校和企業(yè)合作共建了3個國家級工程實踐教育中心、100余個本科生校外實踐基地和80多個研究生工作站;與中廣核長期開展訂單式人才培養(yǎng);與國家電網(wǎng)公司等單位合作開展工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點計劃、儲能技術(shù)國家急需高層次人才培養(yǎng)專項計劃，探索卓越工程師校企聯(lián)合培養(yǎng)，在互利共贏中實現(xiàn)共同發(fā)展。學校每年大約60%的畢業(yè)生進入能源電力行業(yè)就業(yè)，為能源電力行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障。
同時，學校以開展有組織科研、打造國家戰(zhàn)略科技力量為目標，重點圍繞國家重大科研平臺推進產(chǎn)學研一體化。與國家電網(wǎng)公司共建能源互聯(lián)網(wǎng)學院，打造國際一流水準的自主創(chuàng)新團隊;與中國南方電網(wǎng)有限責任公司共建“智慧能源聯(lián)合研究院”，推動重大合作縱深開展;與中國華能集團共建海上風電與智慧能源系統(tǒng)聯(lián)合實驗室，建立海上風電中國標準;與中國長江三峽集團共建智慧電站技術(shù)創(chuàng)新中心，在三峽、內(nèi)蒙古烏蘭察布合作投運我國首臺套風光儲場站群智慧聯(lián)合調(diào)控運維系統(tǒng)等。學校聚焦“雙碳”目標，以國家和行業(yè)需求為導向，加強科技合作和聯(lián)合攻關(guān)，采用政府支持、高校牽頭，聯(lián)合行業(yè)龍頭企業(yè)深度參與的方式，構(gòu)建“1+1+N”新型政產(chǎn)學研合作新模式。
此外，學校積極參與國家區(qū)域經(jīng)濟創(chuàng)新體系建設，不斷深化與地方的交流合作。先后與20余家地方政府簽署合作框架協(xié)議，打造能源電力領域垂直孵化生態(tài)，不斷拓寬產(chǎn)教融合地域輻射范圍。先后牽頭承擔33項國家重點研發(fā)計劃、國家科技重大專項等重大科研任務，持續(xù)優(yōu)化科技創(chuàng)新協(xié)作生態(tài)，加快推進行業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。
立足長遠 蓄能增效
《瞭望》：今年華電將迎來65歲生日，你對學校的長遠發(fā)展有何設想和謀劃?
周堅：面向未來，一是戰(zhàn)略路徑要規(guī)劃清晰。繼續(xù)緊扣國家重大戰(zhàn)略，把服務碳達峰碳中和作為未來五年及更長時期發(fā)展的戰(zhàn)略引領和打造國家戰(zhàn)略科技力量生力軍的關(guān)鍵抓手，瞄準構(gòu)建以新能源為主體的新型電力系統(tǒng)，全面推動學科專業(yè)拓新、人才培養(yǎng)提質(zhì)、科技創(chuàng)新登攀、師資高端匯聚、開放合作升級、零碳校園建設，全力把學校建設成為清潔低碳能源領域重要的人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新基地。
二是強化高質(zhì)量發(fā)展主題。“十四五”期間，學校戰(zhàn)略機遇期、發(fā)展轉(zhuǎn)型期、改革攻堅期“三期”疊加交匯，處于爬坡過坎、滾石上山、提質(zhì)增效的關(guān)鍵階段，將進一步夯實發(fā)展基礎、創(chuàng)新發(fā)展模式、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。也就是要構(gòu)建更加適應經(jīng)濟社會全面綠色轉(zhuǎn)型的一流學科專業(yè)體系，構(gòu)建更加符合行業(yè)和社會發(fā)展需要的高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建立足“四個面向”、著眼自立自強的科技創(chuàng)新體系，構(gòu)建高效能的治理體系和堅強的條件保障體系。
三是堅持面向重點和全面同向發(fā)力。以問題為導向，針對學校在師資隊伍、創(chuàng)新能力、學科建設、國際影響力等方面存在的短板和不足，進一步強化學科交叉融合、人才培育引進、校企校地合作、國際開放發(fā)展“四個策略”實施。同時以系統(tǒng)觀念抓好統(tǒng)籌兼顧，強調(diào)學?？傮w規(guī)劃要與各專項規(guī)劃、院(系)規(guī)劃相互銜接、統(tǒng)籌聯(lián)動，并且要與學校新一輪“雙一流”建設方案、“雙碳”行動計劃、新時代教育評價改革各項實施方案一體推進、互為支撐。
四是明確更長遠發(fā)展目標。立足特色鮮明高水平研究型大學建設目標，學校“十四五”規(guī)劃提出了新發(fā)展階段下的“新三步走”戰(zhàn)略——到2025年，初步建成特色鮮明高水平研究型大學，對能源電力行業(yè)支撐引領作用進一步凸顯，學校綜合實力達到“雙一流”建設高校先進水平，電氣工程及相關(guān)學科整體水平躋身世界一流行列;到2035年，全面建成特色鮮明高水平研究型大學，契合碳達峰碳中和的綠色低碳學科體系基本成型，世界一流建設學科在國際同類領域居于前列，若干學科進入國內(nèi)一流行列，各項事業(yè)全面高位發(fā)展，成為公認的能源電力領域一流人才培養(yǎng)基地和科技創(chuàng)新高地;到2050年，躋身世界一流大學行列，人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新等主要辦學指標位居國內(nèi)高校前列，達到世界先進水平，成為推動教育強國建設、總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要生力軍。
文 |《瞭望》新聞周刊記者 趙旭 龐元元
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