《習(xí)近平的七年知青歲月》以訪談的形式,前后共采訪了29人,包括梁家河村民6人、趙家河村民7人、延川縣4人、延安市1人、北京知青10人、其他地方知青1人,形成19篇訪談文章?!督绞强孔约禾ぬ崒嵏沙鰜淼摹贰督皆诹杭液訌膩頉]有放棄讀書和思考》《群眾需要什么,近平就干什么》《近平在困境中實現(xiàn)了精神升華》……我在讀每一篇訪談時,都會在腦中想象習(xí)總書記當(dāng)年在梁家河艱苦奮斗的情景。那是老一輩共產(chǎn)黨人在青年時踏踏實實走過的路,那是真實存在而富有教育意義的青年教科書。我特別喜歡書中的一段話,“我們這個國家,正是因為有一批近平這樣的人——未必都是領(lǐng)導(dǎo)干部,可能是工人、農(nóng)民、教師、醫(yī)生,無論是不平凡的人,還是平凡的人,他們都有一個共同點,就是熱愛這個國家,愿意窮盡畢生為她而奮斗。所以,中國才會像今天這樣,有這么快的發(fā)展和這么大的進(jìn)步,而且有這么美好的未來?!?/p>
年輕的軀體需在困境中磨煉,初生的靈魂逆境中方可升華。讀《習(xí)近平的七年知青歲月》,字字句句如醍醐灌頂,一問一答化解心中疑惑,樸實的言語卻處處震驚人心。就好像自己在青年之際遇上了一位導(dǎo)師,教自己如何面對生活的困境;又像是在迷途中找到了羅盤,告訴自己,前路漫漫,需步步向前。
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《習(xí)近平的七年知青歲月》以訪談的形式,前后共采訪了29人,包括梁家河村民6人、趙家河村民7人、延川縣4人、延安市1人、北京知青10人、其他地方知青1人,形成19篇訪談文章?!督绞强孔约禾ぬ崒嵏沙鰜淼摹贰督皆诹杭液訌膩頉]有放棄讀書和思考》《群眾需要什么,近平就干什么》《近平在困境中實現(xiàn)了精神升華》……我在讀每一篇訪談時,都會在腦中想象習(xí)總書記當(dāng)年在梁家河艱苦奮斗的情景。那是老一輩共產(chǎn)黨人在青年時踏踏實實走過的路,那是真實存在而富有教育意義的青年教科書。我特別喜歡書中的一段話,“我們這個國家,正是因為有一批近平這樣的人——未必都是領(lǐng)導(dǎo)干部,可能是工人、農(nóng)民、教師、醫(yī)生,無論是不平凡的人,還是平凡的人,他們都有一個共同點,就是熱愛這個國家,愿意窮盡畢生為她而奮斗。所以,中國才會像今天這樣,有這么快的發(fā)展和這么大的進(jìn)步,而且有這么美好的未來。”
年輕的軀體需在困境中磨煉,初生的靈魂逆境中方可升華。讀《習(xí)近平的七年知青歲月》,字字句句如醍醐灌頂,一問一答化解心中疑惑,樸實的言語卻處處震驚人心。就好像自己在青年之際遇上了一位導(dǎo)師,教自己如何面對生活的困境;又像是在迷途中找到了羅盤,告訴自己,前路漫漫,需步步向前。