在大唐河南發(fā)電有限公司今年的勞模表彰會上，大唐許昌龍崗發(fā)電有限責(zé)任公司發(fā)電部一期二值班長張文宣以“黑馬”姿態(tài)脫穎而出，成為該公司榮獲表彰的“明星班組長”。由他帶領(lǐng)的一期二值，不斷厚積不斷前進(jìn)，在2015年實現(xiàn)了工作成績“大爆發(fā)”：爭發(fā)電量工作成績亮眼；值建制十二個月的名次均列前三；多人次提崗，三次獲得仿真機比賽第一；及時操作，成功處理多項重大隱患，避免多次事故和兩次非停的發(fā)生；甚至在衛(wèi)生評比中，也多次獲得第一名的好成績。
這樣一個勢頭猛進(jìn)的“全優(yōu)”精品班組，帶領(lǐng)它的班長會是什么樣呢？筆者帶著這樣的疑問，采訪到了許昌龍崗公司發(fā)電部一期二值的班長張文宣。
以優(yōu)帶優(yōu)，鴻鵠一再高舉
內(nèi)斂、謙遜、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)，甚至有幾分儒雅。初見張文宣，與“雷厲風(fēng)行、鐵腕硬漢”的預(yù)想形象不太一樣。他言語之間很少提及有關(guān)于成績、名次的字眼，但從平淡堅定的語氣和質(zhì)樸簡練的話語里，能非常強烈地感受到他對班組的熱愛，他對工作的責(zé)任和對企業(yè)的赤心。
宰相必起于州郡，猛將必發(fā)于卒伍，想要當(dāng)“將軍”，必須先要當(dāng)個好班長。班長之于班組、之于企業(yè)的重要性不言而喻。“班長其實就是一個班組的領(lǐng)導(dǎo)者，是兵頭將尾。班長工作的關(guān)鍵，就是讓班組成員協(xié)調(diào)、協(xié)同、合作，心甘情愿、心情愉快地干好每一項工作?！睆埼男钪话嘀L工作的關(guān)鍵和重要性，近十年的班長經(jīng)歷，他逐漸摸索實踐出自己的一套“班長觀”。
"作為班長，技術(shù)一定要過硬！"這是張文宣及班組組員的共識，不善謀一役者，不足以謀全局，而“謀一役”的前提，就是要有一身卓越的本領(lǐng)。
鴻鵠一再高舉，天地睹方圓。1998年，張文宣入職發(fā)電部，面對工作中的很多無措與不足，他不斷地查找資料汲取專業(yè)知識，從干中學(xué)、在學(xué)中干，進(jìn)步飛快，在幾次比賽中均拿下不俗名次。
回望他的成長歷程，從巡檢，到巡檢組長，再到助控、控制員，一直到現(xiàn)在的班長，一步一個腳印的成長之路走得扎實、穩(wěn)健。也正是因為他過硬的技術(shù)，在工作中，組員才會對他充滿信服。
他曾經(jīng)帶領(lǐng)班組，在機組滿負(fù)荷的情況下，正確處理了1號機汽泵機封泄漏至小機油系統(tǒng)異常，并隨即做好潤滑油泄漏防止設(shè)備著火的相關(guān)措施，總結(jié)機組快速減負(fù)荷相關(guān)實際操作經(jīng)驗，避免了機組的一次“非?！?。這樣的情況萬分危急、千鈞一發(fā)，稍不留神就會造成嚴(yán)重的后果，需要處理者在極短的時間內(nèi)敏銳察覺、迅速判斷，密切配合，并正確采取解決措施。張文宣帶領(lǐng)他的班組，打了一場漂亮的防御戰(zhàn)。
張文宣有著敏銳的觀察力、判斷力和極強的執(zhí)行力，有次一起下班的路上，他捕捉到了磨煤機發(fā)出輕微的雜音，在進(jìn)一步確認(rèn)后，他立即給當(dāng)日值班員打電話，相關(guān)員工集結(jié)并迅速處理，避免了一次事故的發(fā)生。
在長期的實踐及磨礪中，張文宣早已擁有了“似大匠運斤,不見斧鑿之痕”的精湛技藝。
全面發(fā)力，讓班組真正活起來
班長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶。因此，為了更準(zhǔn)確地傳達(dá)企業(yè)的戰(zhàn)略和領(lǐng)導(dǎo)的決策，張文宣常?；ㄙM很多功夫去用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，查閱資料、義務(wù)聽會、溝通請教……將各項政策內(nèi)化于心。
賢者以其昭昭使人昭昭，在通過班前會、微信群等渠道將新的文件性、綱領(lǐng)性的東西傳達(dá)完后，張文宣將自己所學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到的東西，通過自己的方式更好地傳達(dá)給每一位班組成員，以便真正地將各項政策任務(wù)分解，并貫徹落實。
張文宣自己的方式是什么呢？
就是將文件性、綱領(lǐng)性的政策無偏差地變成自己的思路后，用更加接地氣的、親和的、利于接受的語言傳達(dá)給每一位組員。例如安全生產(chǎn)中的“鐵的面孔、鐵的手腕”，他會變成“帶上手電筒，戴上安全帽，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，千萬別出事”來表達(dá)，諸如此類，效果自然事半功倍。
發(fā)電部的工作牽一發(fā)而動全身，更要求細(xì)處著眼、嚴(yán)謹(jǐn)全面、嚴(yán)守規(guī)程。為了提升整個班組的專業(yè)技能和水平，張文宣可下了不少功夫。除了定期的培訓(xùn)和“師帶徒”等常規(guī)學(xué)習(xí)外，張文宣還開設(shè)了班組“人人講”小課堂，利用班前會等空余時間，讓組員分享一下在工作中得到的小經(jīng)驗、小心得；在日常的工作中，張文宣會對組員展開不定時的突擊“抽查”或點名提問，并結(jié)合工作中的表現(xiàn)，對表現(xiàn)較好的組員進(jìn)行獎勵，對表現(xiàn)不好的組員進(jìn)行“誡勉”談話；在后夜班的時候，他會針對能力較弱、學(xué)習(xí)較慢的組員進(jìn)行基礎(chǔ)知識的“后夜微輔導(dǎo)”；他還隨時對組員進(jìn)行短時間的“小換崗”，并悉心指導(dǎo)傳授經(jīng)驗，讓他們對本部門各個專業(yè)的工作全面了解、融會貫通。
一系列的小舉措，不僅融洽了班組氛圍，和諧了組員關(guān)系，更助力了班組成員快速成長成才和整體班組實力的提升，隨之形成了整個班組的良性循環(huán)，讓班組真正活了起來。短短一年時間，張文宣的班組成長起了多位極具潛力的年輕組員。
潤物無聲，既是班長又是家人
采訪過程中，提及張文宣，班組的成員無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。在他們的眼里，溫和、真摯、嚴(yán)謹(jǐn)、擔(dān)當(dāng)、干練、家人、朋友……都是張文宣的代名詞。像陽光雨露一樣，潤物細(xì)無聲，是他對待組員方式的最好詮釋。
"他不是看笑話，他是真心想我過的好，想幫我。"在發(fā)電部工作近20年的唐永凱和張文宣是同事，更是朋友，有次他和愛人鬧矛盾，張文宣帶著自己的愛人一起去用心調(diào)解，至今令他充滿感激。
80后的黃永興進(jìn)步神速，短短兩三年就成長為部門主力，這與張文宣的悉心培養(yǎng)可分不開。那次他家里有事，張文宣帶著班組的一些成員過來幫忙，讓他每每想起，心里就生出一陣暖意。買房子的時候，黃永興第一個想到商量的人就是張文宣。張班長給了他很多誠懇成熟的建議，并承諾缺錢的時候，隨時來找他?！熬褪且环N家人的感覺，會對他有依賴感”。
詹春龍也是一位80后，剛?cè)肼殨r，他成長較慢，張文宣便在上后夜班的時候?qū)λM(jìn)行單獨的輔導(dǎo)和基礎(chǔ)提問，持續(xù)了很長時間。詹春龍因此更加的努力，“剛開始就想使勁趕上，不能跟同批的同事相比太遜，后來就怕辜負(fù)張班長的良苦用心?！甭?，詹春龍進(jìn)步越來越快，用心付出換來了提前半年定崗的好成績。
在管理班組上，張文宣有一套完備的制度，但在不違反制度的前提下，他會根據(jù)具體情況來處理一些事情，他勇于擔(dān)責(zé)，做事不推諉，從不感情用事，也不以個人好惡來解決問題，“非常人性化，我們都樂于接受”，在組員中，他有非常強的威信力。
張文宣幾乎從來不發(fā)脾氣，一是他性格溫和，二是他認(rèn)為發(fā)脾氣解決不了任何實際問題，迅速冷靜尋找解決問題的辦法才最重要。比如某位組員在工作中有失誤的時候，張文宣會幫助他一起查找失誤原因，并讓他把分析過程寫成總結(jié)，在合適的時機和大家一起學(xué)習(xí)，吸取教訓(xùn)、避免失誤、共同成長。
張文宣會定期組織一些爬山、騎行、游玩之類的工余活動，讓大家在工作之余，也能擁有愜意的“詩和遠(yuǎn)方”。“我們就是一個家，一個相親相愛、互幫互助的家?！痹谶@樣一個班組里，所有人都很驕傲，很幸福。
在小小的班組里，他盡情釋放著能量，在大大的企業(yè)里，他默默擔(dān)負(fù)著使命。張文宣和他的班組，正像千千萬萬大唐人一樣，在無數(shù)個黎明、黃昏和午夜，寒暑不輟、全力保電，為大唐增添光芒，為百姓點亮光明。（滕璐璐 呂志剛）
