開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，出發(fā)點和落腳點在于有效解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的各種問題。如何才能有效解決這些問題，必須發(fā)揚務(wù)實的作風(fēng)，拿出“亮劍”的勇氣，開出“療毒”的良方，推動“兩學(xué)一做”教育教育取得根本實效。
當(dāng)前，在“兩學(xué)一做”方面存在的問題主要表現(xiàn)在：
學(xué)習(xí)不自覺存在“學(xué)而無獲”。有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過分強調(diào)工作頭緒繁雜，應(yīng)酬事務(wù)繁多，放松了政治理論學(xué)習(xí)；有時即使偶爾參加一兩次學(xué)習(xí)，仍然存在學(xué)習(xí)走過場現(xiàn)象，不是打瞌睡，就是進進出出打電話、迎來送往忙應(yīng)酬，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性、系統(tǒng)性、針對性和實效性不強，通過學(xué)習(xí)破解難題、推動工作方面還有存在較大差距。由于政治理論水平低，解決一些重大實際問題的辦法不多，方法不當(dāng)，效果不佳。
工作重部署存在“落而不實”。對上級的重大戰(zhàn)略決策及工作計劃安排，有的工作中存在重布置、輕落實、“雷聲大雨點小”的問題，使得一些工作浮在表面，或出現(xiàn)前緊后松、時緊時松的現(xiàn)象；有的工作沒有研究出具體詳盡的推進方案，或者方案操作性不強；有的工作對推進過程中可能遇到的問題，沒有制定預(yù)防應(yīng)對措施；有的工作沒有按時間要求完成，個別工作停留在會議上、文件上，以會議落實會議，用文件貫徹文件，以通知傳達通知，最終是“落而不實”。
創(chuàng)新意識不強存在“故步自封”。研究問題、推進工作時，還存在墨守成規(guī)、因循守舊、故步自封的情況，有的看起來是“穿新鞋”，其實仍然是“走老路”，有時遇到新情況還會想著老黃歷，創(chuàng)新意識還不夠強；有些工作還存在只求過得去、不求過得硬，工作標(biāo)準(zhǔn)較低，不敢與高的比、同強的爭、跟快的賽，比學(xué)趕超、爭創(chuàng)一流的意識較欠缺。在一些創(chuàng)新性的工作中，思想觀念僵化、老化、程式化，過于求“穩(wěn)重”、圖“自?！?，求突破創(chuàng)新的措施相差甚遠。
對于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中暴露出來的此類問題，要敢于“亮劍”，勇于“刺刀見紅”，立行立改。
“亮劍”“學(xué)而無獲”，做到學(xué)有所成。制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，定期組織集體學(xué)習(xí)活動，通過建章立制真正把學(xué)習(xí)落到實處。把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記一系列重要講話作為當(dāng)前學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，在積極抓好政治理論學(xué)習(xí)、與工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的同時，大力拓寬知識面，提高綜合素養(yǎng)。著力把抓好學(xué)習(xí)與研究、解決實際問題緊密結(jié)合起來，堅持學(xué)以致用，著力解決“學(xué)歸學(xué)、用歸用、學(xué)了不用”等“學(xué)”“用”脫節(jié)問題，做到以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一，充分把學(xué)習(xí)的成效轉(zhuǎn)化為能力的提升，尤其是提高運用馬克思主義基本原理分析處理問題、創(chuàng)造性開展工作的能力，提高駕馭全局、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力。
“亮劍”“落而不實”，做到踏石留印。抓鐵有痕，踏石留印，是強化落實，跟蹤問效的有力保障。把抓落實作為推進各項工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過嚴格督促檢查，確保出臺的各項政策、布置下去的各項工作落到實處。把督查與解決問題結(jié)合起來，對決策執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，認真查找深層次原因，加大調(diào)度和協(xié)調(diào)力度，及時予以解決。把抓落實與目標(biāo)管理、督查督辦、績效考核有機結(jié)合起來，以督查落實促效能提升，以效能提升促決策部署落實。切實精簡會議和文件，改進會風(fēng)和文風(fēng)，進一步減少達標(biāo)評比活動，確保有更多的時間和精力抓工作落實。
“亮劍”“故步自封”，做到創(chuàng)新奮進。發(fā)揚敢闖敢試、敢為人先的精神，堅決克服求穩(wěn)怕亂、患得患失、畏首畏尾的心態(tài)，積極研究新情況、解決新問題、探索新路子,著力圍繞解決公司發(fā)展中的一些全局性、戰(zhàn)略性、關(guān)鍵性、傾向性問題進行思考研究，努力探索更加符合公司發(fā)展實際的政策措施和工作舉措。堅決克服決策調(diào)研習(xí)慣于聽匯報、走過場、蜻蜓點水等問題，真正沉下去，深入基層、深入群眾，多層次、多方位、多渠道深入調(diào)查研究。著力提高調(diào)研的針對性，把調(diào)研的重點更多地放在牽動全局的大事要事上，放在情況復(fù)雜、矛盾突出的問題上，放在群眾關(guān)注的熱點難點問題上，切實增強調(diào)研工作的實效。（大唐石門發(fā)電公司 張傳衡）
