人心向背，關乎黨的生死存亡。歷史一再證明，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。
針對黨內(nèi)存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，2013年6月起，黨中央在全黨范圍開展以作風建設為主要內(nèi)容、以為民務實清廉為主題的群眾路線教育實踐活動，集中解決“四風”問題。
這是振聾發(fā)聵的警醒：“如果任由這些問題蔓延開來，后果不堪設想，那就有可能發(fā)生毛澤東同志所形象比喻的‘霸王別姬’了?！?br>
這是時不我待的呼喚：“我們一定要牢記‘奢靡之始，危亡之漸’的古訓，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除?！?br>
以習近平同志為總書記的黨中央將黨的建設、黨與人民群眾的關系問題，作為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的有力支點。
黨的群眾路線教育實踐活動由此在全黨迅速深入開展起來……
在習近平總書記等中共中央政治局常委同志率先垂范、全程指導聯(lián)系點教育實踐活動的行動中，人們看到了以習近平同志為總書記的黨中央對從嚴治黨的政治擔當和加強作風建設的堅定決心，看到了共產(chǎn)黨人反躬自省、求真務實的崇高品格。
領導帶頭就是鮮明的導向，上級垂范就是無聲的命令。要堅持把學習教育貫穿始終，以整風精神，排查作風之弊，清除行為之垢，教育實踐活動才能取得重要的階段性成果。
開展教育實踐活動，學習是首要任務，學習教育、征求意見是第一環(huán)節(jié)。之所以如此進行頂層設計，是基于這樣的認識：“只有把中央精神學習好領會透，查擺問題才能有的放矢，整改落實才會積極自覺?！?br>
事實上，雖然群眾路線教育實踐活動不分段、不轉段，各地區(qū)各部門各單位安排多長時間進行學習教育沒有“框框”，但中央對學習教育的效果孜孜以求，要求“學習教育不是在某一個時間段就結束了，個人自學、集中學習、專題研討……同時，一些創(chuàng)新的學習教育的方式方法，讓人眼前一亮。
沉下心來踏實學，帶著問題思考，重溫傳統(tǒng)深入學。我們必須樹立正確的群眾觀，始終堅定不移地走群眾路線，堅持不懈地做好群眾工作，是一切工作的前提和基礎。當“四菜一湯”不再是新聞，當“問題官員”受到嚴肅查處，當身邊“一頭汗、兩腿泥”的干部越來越多，當“說話有人聽了，困難有人幫了”……越來越多的生動事例讓人們感受到了教育實踐活動帶來的嶄新氣象。
“凡是影響黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的問題都要及時解決，凡是損害黨的先進性和純潔性的病癥都要認真醫(yī)治，凡是滋生在黨的健康肌體上的毒瘤都要堅決祛除”，不斷深入的黨的群眾路線教育實踐活動，彰顯著一個人民政黨堅定守護生命線的卓絕努力?！芭c人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗”，中國共產(chǎn)黨再一次以堅實的行動，兌現(xiàn)著這始終不渝的鏗鏘承諾。（西安供電分公司 劉妮娜）
2014年4月28日
