隨著電力企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)黨建也在逐步加強(qiáng)，80后、90后逐漸成為黨群工作主體，部分青年職工走上管理崗位，在新形勢(shì)下，職工開(kāi)放意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)日益增強(qiáng)，與此同時(shí)，職工的意識(shí)形態(tài)也在不斷變化。發(fā)揮思政教育更大作用勢(shì)在必行。探索如何充分發(fā)揮思想政治教育的管理優(yōu)勢(shì)，提高職工綜合素質(zhì)，解決模式陳舊，套路老化等問(wèn)題，是新時(shí)代亟待加強(qiáng)的一個(gè)重要課題。
關(guān)鍵字：政治思想、意識(shí)形態(tài)、主體責(zé)任。
(一)問(wèn)題具體表現(xiàn)和產(chǎn)生問(wèn)題的深層原因
1.施教方方面
目前，開(kāi)展思想政治教育的模式陳舊、方法套路化，一般側(cè)重于說(shuō)服、談話(huà)等心理影響功能，政治教育的強(qiáng)制與震懾功能、道德教育的滲透與感染功能，精神教育的塑造和改變功能相對(duì)弱化，沒(méi)有根據(jù)實(shí)際情況形成明顯的教育合力。形成這些問(wèn)題的原因是從事思政工作者專(zhuān)業(yè)能力不強(qiáng)，理論視野還不開(kāi)闊，思維還不夠靈活敏捷，研究問(wèn)題的觀念還不夠解放，總習(xí)慣在“老圈子里”尋找解決辦法;責(zé)任主體對(duì)基層職工及職工個(gè)體的思想動(dòng)態(tài)不敏感，以宣傳代替教育的情況時(shí)有發(fā)生，思想政治教育解決實(shí)際問(wèn)題不多。
2.受教方方面
由于職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)參差不齊，年齡分化較大，部分職工對(duì)中心和個(gè)人認(rèn)知不夠，淡薄了對(duì)工作必須履行的基本義務(wù)，在集體利益與個(gè)人利益之間過(guò)于強(qiáng)調(diào)自身利益獲得，青年職工個(gè)人意識(shí)較強(qiáng)，有自己的想法和主張，容易造成工作中上行下達(dá)不夠通暢。
(二)改進(jìn)思想政治教育工作的基本思路和對(duì)策
遵循“綱舉目張，執(zhí)本末從”工作思路，強(qiáng)化宏觀謀劃，明確階段性目標(biāo)任務(wù)和主體責(zé)任。
明確工作方向：通過(guò)有針對(duì)性的思想政治教育努力提高隊(duì)伍的思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)和綜合素質(zhì)。
界定基本任務(wù)：思想政治教育分為五個(gè)方面，一是通過(guò)開(kāi)展理想信念教育，深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神;二是加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)職工樹(shù)牢正確“三觀”;三是深入實(shí)施公民道德建設(shè)，以弘揚(yáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德為主，激勵(lì)職工向上向善;四是弘揚(yáng)科學(xué)精神，提倡科學(xué)意識(shí)，移風(fēng)易俗，抵制落后文化;五是推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。在前述以“五個(gè)方面”為根本結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展工作，可以有的放矢，避免泛化和盲目。
明確主體責(zé)任：界定集體責(zé)任和主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，梳理明確黨支部與其他班子成員、管理人員和職工的責(zé)任分工;對(duì)中心內(nèi)部的人員層次進(jìn)行劃分，針對(duì)不同的職工層次制定有針對(duì)性的教育手段和內(nèi)容。
(三)措施及做法
1.思想政治教育要把握現(xiàn)實(shí)性，增強(qiáng)凝聚力
在中心的發(fā)展過(guò)程中，年輕職工逐漸增多，正處在新老職工交替的階段，思想層次不同，對(duì)單位的需求不同。統(tǒng)一職工的理想和信念，把全體職工的精神和力量凝聚到工作業(yè)務(wù)上來(lái)。
應(yīng)根據(jù)職工不同年齡、文化素養(yǎng)、政治素質(zhì)、分層次地去做工作。因材施教，因人而異，確定不同教育目標(biāo)，實(shí)施不同的教育方法。這樣，才能起到事半功倍的效果。中心不斷加強(qiáng)理論宣傳教育，采取線(xiàn)上學(xué)習(xí)和線(xiàn)下學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大、十九屆六中全會(huì)精神的學(xué)習(xí);應(yīng)做思想政治教育的同時(shí)，輔之以相應(yīng)的紀(jì)律約束。做思想政治教育，目的在于統(tǒng)一職工的思想，提高職工的覺(jué)悟，保證黨的方針、政策和中心各項(xiàng)條例得到完全的貫徹落實(shí)，由于職工的政治素質(zhì)、文化程度、知識(shí)修養(yǎng)和覺(jué)悟的高低各不相同，單靠苦口婆心地談心談話(huà)很難完全奏效。因此，還必須輔之以相應(yīng)的紀(jì)律和規(guī)章來(lái)約束，對(duì)違紀(jì)或越軌的行為進(jìn)行處罰，強(qiáng)制其改變不良習(xí)氣。
2.思想政治教育要注重科學(xué)性，增強(qiáng)吸引力
采用思想政治教育的科學(xué)方法，摸清職工思想變化規(guī)律，有的放矢地做好職工的思想政治教育，增強(qiáng)“吸引力”。
(1)論理方法
思想政治教育是要解決職工的思想問(wèn)題和認(rèn)識(shí)問(wèn)題。解決思想問(wèn)題，只能采用民主的方法，討論的方法，說(shuō)服教育的方法，擺事實(shí)，講道理，以理服人。這種方法，要求有很強(qiáng)的針對(duì)性，要解決職工的具體思想，用事實(shí)和道理說(shuō)服人，教育人，才能收到思想政治教育的應(yīng)有效果。
(2)感化方法
關(guān)懷、體貼、尊重、信任職工，與全體職工建立感情，以情感人，是進(jìn)行思想政治教育的感情基礎(chǔ)。要使思想政治教育取得良好效果，必須做到情真理切，情理結(jié)合。如果理和情不結(jié)合，即使道理講得再對(duì)，也不能打動(dòng)人心。
(3)選樹(shù)典型方法
就是要用先進(jìn)模范事跡來(lái)宣傳、教育職工，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性，以推動(dòng)中心各項(xiàng)工作的開(kāi)展。因?yàn)椋駱拥牧α渴蔷薮蟮?，這也是我們做好職工思想政治教育的重要方法。
(4)揚(yáng)長(zhǎng)避短方法
每個(gè)職工都有他的長(zhǎng)處，也就是其身上的積極因素，這種積極因素是他前進(jìn)的動(dòng)力;每個(gè)職工也有他的短處，也就是他身上的消極因素，職工身上的這兩種因素在不斷的斗爭(zhēng)著。如果積極因素占了上風(fēng)，職工就會(huì)不斷進(jìn)步。思想政治教育的重要責(zé)任，就是要善于挖掘職工身上的“能源”，調(diào)動(dòng)其積極因素，使職工的內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。同時(shí)，還要善于運(yùn)用職工自身的積極因素，抑制和克服消極因素。
(5)預(yù)防方法
在日常工作中我們要注意觀察職工的行為變化，及時(shí)了解職工的心理活動(dòng)，掌握職工心理活動(dòng)的規(guī)律，及時(shí)抓住思想和行為的苗頭，使各種不正確的思想念頭消失在萌芽狀態(tài)中。
(6)矛盾轉(zhuǎn)化法
我們做思想政治教育，從一定意義上講，就是做矛盾的轉(zhuǎn)化工作，做好職工的思想轉(zhuǎn)化工作。使個(gè)人或集體存在的各種矛盾，各種思想問(wèn)題向正確的、積極的方面轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到解決矛盾的目的。
(7)群眾方法
我們?cè)谧雎毠さ乃枷胝谓逃耐瑫r(shí)，要注意發(fā)動(dòng)群眾，調(diào)動(dòng)黨政工團(tuán)婦各方面人員的力量，開(kāi)展黨員幫群眾，先進(jìn)幫后進(jìn)，團(tuán)員幫青年，職工“一幫一”等形式活動(dòng)。通過(guò)互相幫助，互相影響，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，達(dá)到思想政治教育的預(yù)期目的和效果。
3.思想政治教育要講究藝術(shù)性，增強(qiáng)感染力
思想政治教育是做人的工作，運(yùn)用職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的新形式，職工易于接受，才能起到激勵(lì)向上，努力進(jìn)取的作用，講究思想政治教育的藝術(shù)性，可采用以下形式：
(1)廣開(kāi)思路，活動(dòng)引導(dǎo)
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，職工的思想十分活躍，這就要求我們應(yīng)該把思想政治教育滲透到業(yè)務(wù)工作中去，利用多種渠道和多種形式搞活工作，寓教于樂(lè)，寓教于文，寓教于各項(xiàng)有益活動(dòng)中去。如開(kāi)展文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽，工作目標(biāo)管理考評(píng)，法律知識(shí)競(jìng)賽及各專(zhuān)業(yè)技術(shù)比武，不斷提高職工的“兩個(gè)素質(zhì)”，促進(jìn)職工政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
(2)形式多樣，審時(shí)度勢(shì)
隨著社會(huì)的進(jìn)步，職工的生活條件，思維方式，價(jià)值觀念都在變化。因此，思想政治教育的內(nèi)容、形式、方法都要跟上新形勢(shì)。中心以“三會(huì)一課”制度為抓手，更新主題黨日學(xué)習(xí)形式，通過(guò)發(fā)放黨員政治生日卡，增強(qiáng)學(xué)習(xí)儀式感，力戒學(xué)習(xí)行政化、平淡化，以學(xué)習(xí)講堂、道德講堂為抓手，加強(qiáng)職工社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)一步提高中心干部職工的道德素養(yǎng)，提升黨員干部職工的政治意識(shí)和理論水平。
(3)尊重人格，以誠(chéng)相見(jiàn)
凡人都有“自尊心”，要做好職工的思想政治教育，最要緊的是注意保護(hù)好職工的自尊心。我們?cè)谧鏊枷胝谓逃龝r(shí)，切不可冷嘲熱諷。批評(píng)職工也要注意場(chǎng)合，不要在大庭廣眾面前對(duì)職工指名道姓，疾言厲色，要平等相待，坦誠(chéng)相見(jiàn)，心平氣和地交談，真心實(shí)意地幫助，使職工樂(lè)于接受批評(píng)，自覺(jué)地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。
(4)體察疾苦，關(guān)心生活
關(guān)心群眾生活，是我黨長(zhǎng)期以來(lái)做好思想政治教育的有效的成功經(jīng)驗(yàn)和方法。在政策和財(cái)力允許的情況下，不斷地改善職工的工作和生活條件，為其創(chuàng)造優(yōu)美的工作和生活環(huán)境，對(duì)職工生病、住院，要登門(mén)探望，對(duì)職工家遇天災(zāi)人禍，要上門(mén)慰問(wèn)，并注意幫助解決職工家庭生活、小孩上學(xué)、就業(yè)等實(shí)際性困難。中心開(kāi)展慰問(wèn)生病職工和家中出現(xiàn)變故職工5人次，使職工感受到單位就是自己的第二個(gè)“家”。
思想政治教育是一門(mén)科學(xué)管理工作。尤其是在新時(shí)代新形勢(shì)下，情況復(fù)雜多變，思想政治教育難度較大，因此，綜上所述的各種方法、形式，根據(jù)各人的實(shí)際情況具體開(kāi)展。
評(píng)論