2018年以來，大唐石門發(fā)電公司通過創(chuàng)新管理機制、破除思想藩籬、提升學習能力、構建文化陣地等四個維度的創(chuàng)建工作，打造創(chuàng)新、奮進、安全、和諧的班組文化，充分激發(fā)班組成員的工作積極性和創(chuàng)造性，為公司發(fā)展凝聚了強大的合力。
創(chuàng)新管理機制，夯實班組文化建設基礎。該公司加強班組效益管理，圍繞年度、月度甚至每旬、每日的制定班組目標和計劃，倒排工期，同時將班組工作績效與標桿進行對比，確立差距，實行差異化管理，尋找自身可提升、可改善的地方。該公司完善班組創(chuàng)新獎勵機制，增強班組解決實際問題的能力，通過建立攻關團隊、創(chuàng)新小組等形式，積極開展修舊利廢工作，組織研究具有可推廣、可復制的節(jié)能降耗案例，增強員工的創(chuàng)新意識，不斷增強企業(yè)核心競爭能力的提升。
破除思想藩籬，提升班組向心力。該公司精心策劃、扎實推進“我為誰工作”以及“扎根石電，共創(chuàng)美好”等主題宣講活動，解讀創(chuàng)新創(chuàng)效熱點話題，進一步剖析班組成員思想短板，努力將短板變跳板，消除懶散的工作作風，不斷提升技能水平；鼓勵廣大干部職工圍繞“價值思維、效益導向”，全面貫徹新發(fā)展理念，敢闖敢試、敢為人先，著力突破發(fā)展中的急難險重，以奮發(fā)有為的狀態(tài)和以時不我待的風貌投身工作，為企業(yè)發(fā)展注入創(chuàng)新活力。
提升學習能力，激發(fā)班組新動能。該公司定期組織理論知識與技能競賽考試，將班組教育培訓工作的開展情況、考試成績與業(yè)績考核掛鉤，激發(fā)員工的學習熱情。該公司立足班組管理，從提高員工素質和技能水平入手，加強班組教育培訓工作，開展班組梯隊建設，充分調動班組長和員工的主觀能動性，鼓勵開展師帶徒和形式多樣、內容豐富的培訓活動為員工搭建鍛煉、成長的舞臺，推動技能水平的全面上升，為公司可持續(xù)發(fā)展和人才建設提供良好的環(huán)境。
構建文化陣地，提升班組凝聚力。該公司根據“班組文化樣板間”的創(chuàng)建目標，著重培育推出了一批有“標準”、有“體現”、有“動作”、有“故事”、有“傳承”的班組文化建設樣板間。當前，試點班組文化樣板間創(chuàng)建工作已經階段性完成。試點班組根據班組特點，把班組文化、班組管理、班務公開有機結合起來，設計出新穎的班組安全文化墻、積極向上的班組價值理念，全力構建班組文化陣地。
此外，該公司將班組建設與節(jié)能降耗、提質增效、年度經營目標完成等工作有效結合，推動班組文化建設工作向更高、更遠的目標邁進，為夯實企業(yè)管理基礎和持續(xù)盈利貢獻力量。
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