他叫陳慶忠，在電力行業(yè)工作整整30年，是福建南平供電公司里大家公認(rèn)的老師。

雖然桃李滿(mǎn)天下，但是他卻說(shuō)自己還未出師。

俗話(huà)說(shuō)：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。而他卻認(rèn)為：不想當(dāng)徒弟的師父不是好師父。

勤學(xué)肯干，不斷進(jìn)步 學(xué)徒工成長(zhǎng)為權(quán)威師父

1988年，從學(xué)校畢業(yè)后，20歲出頭的陳慶忠來(lái)到電管站當(dāng)學(xué)徒工。

一年后，他成為一名供電員工，跟著電管站運(yùn)行和外線(xiàn)維護(hù)的兩位師父學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能。

工作中一遇到難題，他就向師父請(qǐng)教，或是躲起來(lái)自己琢磨，直到搞懂為止。

從“機(jī)械式電表為什么要垂直安裝？”到“大熱天還穿棉質(zhì)的長(zhǎng)袖工裝作業(yè)，為什么不能穿薄一點(diǎn)？”為了盡快掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，陳慶忠有疑必探，幾乎把所有時(shí)間和精力都投入到工作和學(xué)習(xí)中，即便回到家也要翻看資料。

1999年底，洪墩供電所成立。陳慶忠爭(zhēng)取各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，給自己充電。

由于勤學(xué)肯干，不知不覺(jué)中，陳慶忠在自己的崗位上不斷進(jìn)步，成為懂技術(shù)、有理論、有水平的師父。

后來(lái)，他還成為國(guó)網(wǎng)福建電力優(yōu)秀兼職培訓(xùn)師，很多年輕同事都慕名向他請(qǐng)教。

用絕緣棒改裝彎刀修剪樹(shù)枝 樹(shù)竹經(jīng)濟(jì)、電網(wǎng)安全可兼得

2008年初，一場(chǎng)歷史罕見(jiàn)的冰災(zāi)襲卷閩北大地，邵武電網(wǎng)遭受了有史以來(lái)最嚴(yán)重的破壞。

電桿被冰雪攔腰折斷，金坑鄉(xiāng)、桂林鄉(xiāng)相繼停電。

陳慶忠?guī)ьI(lǐng)搶修隊(duì)伍奔赴受災(zāi)點(diǎn)開(kāi)展電力搶修工作。

現(xiàn)場(chǎng)，超高的樹(shù)竹被厚厚的冰雪壓斷，掛在線(xiàn)路上，造成倒桿斷線(xiàn)。

狼藉的景象讓他意識(shí)到，線(xiàn)路走廊的樹(shù)竹清理對(duì)保護(hù)電網(wǎng)有多么重要。

可是樹(shù)竹是農(nóng)戶(hù)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，他和同事們不能悄悄處置。要做通農(nóng)戶(hù)思想工作也非常困難。

陳慶忠想著：春夏季節(jié)是樹(shù)竹的瘋長(zhǎng)時(shí)期，如果能在這期間抑制它們長(zhǎng)高，問(wèn)題就解決了……

于是，“砍樹(shù)頂”這個(gè)念頭油然而生。想法是好的，但是沒(méi)有一個(gè)方便好用的工具也不行，于是陳慶忠和其他同事探討了一番。

天天爬樹(shù)去削枝，耗時(shí)耗力，還不安全，要是有一把夠長(zhǎng)的刀就好了。

可常規(guī)的砍樹(shù)彎刀太長(zhǎng)了，攜帶很不方便，必須像絕緣棒那樣能夠拆卸、組裝的！

能不能用絕緣棒改裝一把刀試試？陳慶忠突發(fā)奇想。

終于，陳慶忠根據(jù)以往在家務(wù)農(nóng)時(shí)割稻子的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了一種彎刀。

陳慶忠介紹道：“將彎刀焊接在絕緣棒上，可以事半功倍地修剪樹(shù)枝、樹(shù)尾。這樣既清理了線(xiàn)路走廊、保證了電網(wǎng)的正常運(yùn)行，又不誤傷農(nóng)戶(hù)的樹(shù)竹。”

練電腦打字，練習(xí)系統(tǒng)錄入 當(dāng)師父的他也成了徒弟

2011年，邵武地區(qū)開(kāi)始推廣智能電表，陳慶忠和其他同事一樣感到新鮮。

他知道，這種電表肯定會(huì)全面普及，于是對(duì)照著使用說(shuō)明書(shū)仔細(xì)學(xué)習(xí)，并和同事交流探討。

那時(shí)，陳慶忠的工作早已不再局限于戶(hù)外，越來(lái)越多的工作需要他使用電腦操作處理，但他連最基本的打字都不會(huì)。

于是，每天下班回家后，陳慶忠便用“小霸王”學(xué)習(xí)機(jī)練習(xí)打字到深夜。后來(lái)，營(yíng)銷(xiāo)采集系統(tǒng)上線(xiàn)應(yīng)用，他又在工作之余練習(xí)數(shù)據(jù)錄入。

有些和他一樣年紀(jì)的老師傅覺(jué)得納悶：“這么難，你怎么就學(xué)會(huì)了呢？”陳慶忠笑著說(shuō)：“重復(fù)操作多了，也就會(huì)了?！?/span>

他不但幫助同事講解，還在給客戶(hù)安裝電表時(shí)為客戶(hù)講解，不斷強(qiáng)化自己所學(xué)的知識(shí)。

2012年，為加快智能電表更換速度，供電所招來(lái)了一名新員工——肖明清。

剛來(lái)的時(shí)候，肖明清對(duì)供電所的工作完全不得要領(lǐng)?？粗悜c忠仿佛想起了當(dāng)初剛?cè)肼殨r(shí)候的自己。他鼓勵(lì)肖明清：“農(nóng)村供電服務(wù)事多、活雜，但非常鍛煉人。要做到樣樣會(huì)、事事精也不難，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)就行了。”

工作之余，陳慶忠一有空就盯著肖明清學(xué)習(xí)，遇到他不懂的就面對(duì)面、手把手地教。

工夫不負(fù)有心人，肖明清的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平有了很大進(jìn)步。在供電所里，他已經(jīng)成為能夠獨(dú)當(dāng)一面的工作負(fù)責(zé)人了。

同時(shí)，陳慶忠也成了肖明清的“徒弟”。用電信息采集系統(tǒng)、生產(chǎn)精益化系統(tǒng)等都是肖明清教他操作。

“師父”在陳慶忠眼里只是一個(gè)代名詞。他認(rèn)為：為師，必須有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、懂知識(shí)、會(huì)教導(dǎo)。

他對(duì)每一位向他請(qǐng)教的人都這樣說(shuō)：“如果有一天你成為了師父，請(qǐng)別忘記你也還是徒弟。時(shí)代是不斷進(jìn)步的，請(qǐng)不要停止學(xué)習(xí)！”