我一點(diǎn)都不反對(duì)有的人有天賦，而且每個(gè)人都不一樣。我不能容忍的是浪費(fèi)天賦和才華而裝模作樣去博人眼球，愚弄大眾，否定努力的人和事，這簡(jiǎn)直就是反智。想想在我小時(shí)候，特別多的日本動(dòng)畫片充斥熒屏，那時(shí)爸爸媽媽對(duì)懵懵懂懂的我說：日本動(dòng)畫的文化輸出是在不知不覺的侵害我們中國(guó)的兒童。再看看現(xiàn)媒體上無節(jié)制的娛樂和搞笑、耍怪，更覺得那是多么的可悲，想想清北、復(fù)交、中科院、華為、中興里那些默默無聞、真正付出的大佬和這些裝模作樣炫耀天賦、高智商的愚弄大眾的節(jié)目，更覺得是多么的可悲和無奈噢。

　　沒天賦，不可怕，智商低，不可怕，弱也不可怕，別裝，多努力！成功靠的是默默的付出和努力！天賦、智商這種東西根本就不是用來把人去靠近、去模仿的，可以說現(xiàn)在所謂最強(qiáng)腦力的東西，電腦都可以360°無死角吊打臺(tái)上的那些“表演者”。人們也不要因?yàn)楸浑娔X（人工智能）打敗而詛喪，我很喜歡李敖的狂：你們都被電腦打敗了，只有我沒有。他沒有，是因?yàn)樗x書，無所不讀，繼而思考。

　　帕斯卡爾說：人之偉大源于他有思想。人就是一株會(huì)思想的葦草，很脆弱，但是因?yàn)樗伎级鴤ゴ?。我討厭?qiáng)調(diào)個(gè)人的天賦和高智商，就像比我年長(zhǎng)一些的人討厭比你年長(zhǎng)的一些人看微信里的“毒雞湯”。

　　人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的葦草。用不著整個(gè)宇宙都拿起武器來才能毀滅，一口氣、一滴水就足以致他死命了。然而，縱使宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西更高貴得多，因?yàn)樗雷约阂劳?以及宇宙對(duì)他所具有的優(yōu)勢(shì),而宇宙對(duì)此卻是一無所知,我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想。

　　還有以最強(qiáng)大腦為契而再次興起的極端天賦論。我承認(rèn)天賦是與生俱來的，是客觀存在的，每個(gè)人都不一樣，才造就了這個(gè)多彩的世界。但是諸如什么超過x歲就學(xué)不了鋼琴了，沒天賦就不能畫畫了，設(shè)計(jì)必須要有天才的靈感，你搞十年不如天才努力一個(gè)月等等這種看起來特別正確也特別普遍的話，在我看來無不荒繆至極。

　　我現(xiàn)在學(xué)信息安全，以前學(xué)微電子，這些科班的東西我學(xué)起來也從不能專注到廢寢忘食，里面有些東西的確有趣，但我確實(shí)不像雷軍他們是這方面的天才，體味不到其中真正的魅力。作為一個(gè)普通人，以后為了糊口，作為一技之長(zhǎng)，必須壓著自己學(xué)，讓自己以后有更多的選擇、更安穩(wěn)的生活，更好的回報(bào)社會(huì)，這都是正確“三觀”。

　　然而到了自己閑余時(shí)，自己興之所至的東西，金融、音樂、繪畫、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物、農(nóng)業(yè)等，尤其以藝術(shù)和設(shè)計(jì)最甚！你業(yè)余的就不能系統(tǒng)地去學(xué)習(xí)，深入地去了解，僅僅因?yàn)樗^的沒有天賦錯(cuò)過了黃金年齡？以小提琴為例，我就是特別喜歡小提琴，我也想演奏出自己喜歡的曲子，為什么就不能去學(xué)？“你已經(jīng)xx歲了，學(xué)不了了，可以考慮學(xué)學(xué)電子琴?！眞hat？世界上有這么好的樂器，為什么我都不能碰一碰？鋼琴、提琴只能天才、只能小孩玩？我是比天才少了兩根手指，還是比幼兒聾了一只耳朵？鋼琴和繪畫這兩個(gè)，我最最不能接受，一臺(tái)鋼琴又不像小提琴要擦松脂要換琴弦，像管弦樂器要組裝、要穿戴、要更換、要保養(yǎng)，這樣做一大堆繁雜的準(zhǔn)備、收尾工作。鋼琴，雖然也需要矯音，但翻開蓋子可以直接彈，就像翻書一樣簡(jiǎn)單，難不成要沐浴更衣，一定得演奏出一曲天籟？我想彈就彈、想學(xué)就學(xué)，憑什么不可以？大部分演奏級(jí)的曲子都脫離大眾范疇，所以樂器之王就只能彈這些古典音樂？我怎么就不能學(xué)鋼琴?gòu)椬约合矚g的歌曲，彈周杰倫，彈喜歡的動(dòng)漫影視游戲的op,ed？我就非得彈李斯特，非得彈莫扎特，非得彈肖邦？我畫畫，就一摞紙，一只筆，我就是享受畫畫的過程，我就是喜歡畫，我也想畫得好看，以后有時(shí)間我看別人畫的，看他們科班的教材、課程，我沒想比肩一流畫家，但作為愛好，自己覺得畫得越來越好看，不行嗎？我就非得畫成畢加索那種人不人鬼不鬼的連自己都討厭的畫？這種愛好，憑什么就格外高尚、格外拒人遠(yuǎn)之？這明明就和籃球一樣，我打不進(jìn)NBA，我就不能打籃球了？什么道理？那些三四歲學(xué)鋼琴的最后都變成郎朗、李云迪了？鋼琴就那么幾個(gè)鍵，畫畫就紙筆墨，有什么玄妙的呢，我都沒彈過，我都沒畫過，你說得多么玄乎，我憑什么信你。圍棋夠難的吧，它實(shí)際的規(guī)則不就是把對(duì)手圍起來，很多東西玩得多了，才知道其中奧妙無窮，啥都不讓碰，哪有什么高雅，身邊一群自己都不敢嘗試的，用天賦恐嚇著勸說放棄，扼殺才開始的。

　　每個(gè)人都應(yīng)該讀懂這句話：Fear not that the life shall come to an end, but rather fear that it shall never have a beginning. 我還說學(xué)車的黃金年齡在六歲之前，是不是該有人把孩子送到駕校去，然后成年人了，就沒法學(xué)車了哦，聽了那些話我真的是汗顏了，我愛學(xué)、我喜歡、我樂意，不關(guān)你事。明明大家都喜歡音樂、都喜歡繪畫，每個(gè)人都有權(quán)利接受高雅、欣賞高雅，從一開始就把別人的希望扼殺在搖籃，一個(gè)個(gè)的豎起圍墻，然后看著在交響樂團(tuán)面前瞌睡的觀眾，畫展里面拿著相機(jī)亂拍一氣的吃瓜群眾，嘆氣說“對(duì)牛彈琴”。你不打籃球、不踢足球，根本就不知道球星的一個(gè)動(dòng)作有什么含義，他背后要付出多少練習(xí)，才能達(dá)到這種效果，最后只能聽解說說得一愣一愣的，自己內(nèi)心卻沒有一點(diǎn)觸動(dòng)。為了避免尷尬，在人群里附和，這不和所謂音樂繪畫一樣嗎。自己花錢、花時(shí)間買書，聽課學(xué)這些所謂高雅的天才的但是自己喜歡的，有什么不合適？有什么不好的？我是不靠這個(gè)吃飯，我就不能像科班一樣去學(xué)？難道我就只能抱著電視機(jī)，看一群最強(qiáng)大腦觀察三個(gè)小時(shí)某某形狀最后分辨出這是xx的。我真的服了。相比于為了工作，為了賺錢的專業(yè)知識(shí)、人際交往，學(xué)自己喜歡的東西從來就不辛苦，辛苦的是忍受媒體里那些為階級(jí)固化做出卓越貢獻(xiàn)的節(jié)目和“公知”，以及被這些不懷好意的媒體影響的身邊的本來善良、本來有獨(dú)立思考能力的人。

　　人類歷史長(zhǎng)河中有那么多沒有最強(qiáng)大腦里這些特異功能的天才，毛澤東、黑格爾、盧梭、馬克思、達(dá)爾文、愛因斯坦、萊布尼茲、亞當(dāng)斯密，還有我剛引述他文章的帕斯卡爾等等，明明這些人才是人類智慧的象征。國(guó)內(nèi)的內(nèi)憂外患、復(fù)興之路、慘痛的近代歷史，國(guó)外的先進(jìn)思想、體系，不一樣的文明都特別精彩，都可以拿來科普，很多人連這些大致都不知道，反而看別人轉(zhuǎn)個(gè)魔方就嘖嘖稱奇，這么喜歡魔方，應(yīng)該花幾塊錢買個(gè)魔方，自己動(dòng)手去玩玩。

　　大部分天才都止步于“你學(xué)十年不如天才學(xué)一個(gè)月”，他自己都不知道自己是天才，然后就被扼殺了。真的諷刺，笑了。所以“普通人”平時(shí)只能看看電視、刷刷手機(jī)，這樣，你才是正常的普通人?！案哐拧钡臇|西，“普通人”是不配去學(xué)習(xí)、去觸碰的，只有生在世家，因?yàn)樗麄兌际翘觳牛?/p>

　　一個(gè)綜藝節(jié)目，獵奇、搞怪、搞笑，無厘頭博收視可能也沒有錯(cuò)，但打著科普、強(qiáng)調(diào)個(gè)人智商的反智節(jié)目，愚弄大眾，夸大個(gè)體的天賦異稟和高智商，才是真正的中華文化復(fù)興路上的毒瘤！為博取收視，編制話題，可能沒人怪你，但你欺騙善良的人，就是惡！